李宇星：2020级土木工程专业1班

①基本情况介绍：

李宇星，男，山西忻州河曲县人，2020年以总分481分的成绩考入昆明学院建筑工程学院土木工程专业。入学后，学院辅导员和任课老师与其深入交流后，发现李宇星同学对数学、力学及英语抱有浓厚兴趣，且在这三门学科上基础坚实。为此，学院为李宇星制订了一套个性化培养方案，旨在全面激发其潜能，帮助他在土木工程专业领域实现更为广阔的发展。

②学院针对该同学性个性化培养过程的做法：

学院针对李宇星同学对数学、力学和英语的深厚热爱，制定了一套全面而细致的个性化培养方案，旨在充分发掘和提升他的潜能，推动其全面而深入地发展。

在数学领域，学院深知数学是土木工程专业的基石，对于李宇星同学的个性化培养更是格外重视。学院领导积极与数学学院沟通，为李宇星同学提供更多的数学学习机会。从基础数学到高级数学理论，从课堂学习到课后辅导，都力求满足他不断攀升的学习需求。此外，学院还鼓励李宇星同学积极参与数学学院的研讨活动，与数学领域的专家学者深入交流，拓宽学术视野。同时，学院还为他提供了参加数学竞赛的机会，让他在竞赛中挑战自我，提升数学素养和解决问题的能力。

在力学方面，学院同样给予了李宇星同学充分的关注和支持。学院特别安排了在力学教学工作上有着丰富经验的教师作为其学业导师，为他在力学领域的学习提供有力的指导。导师不仅会根据李宇星同学的学习进度和兴趣点，为其推荐适合的力学教材和参考资料，还会定期与他进行知识交流，解答他在学习过程中遇到的疑难问题。此外，学院还鼓励李宇星同学积极参与力学领域的科研项目和学术活动，让他在实践中深入了解力学的应用和发展趋势，培养科研能力和创新精神。

在英语方面，学院充分利用李宇星同学的优势，为他提供了丰富的英语学习资源和实践机会。学院鼓励他参与英语演讲比赛、英语写作比赛等活动，让他在比赛中锻炼英语口语和写作能力。同时，学院还为他提供了与外籍教师和留学生交流的机会，让他在真实的语言环境中提升英语应用能力。此外，学院还为他推荐了优质的英语学习网站和在线课程，让他能够随时随地学习英语，拓宽国际视野。

在个性化培养过程中，学院还注重整合数学、力学和英语这三个领域的资源，为李宇星同学提供跨学科的学习和研究机会。学院鼓励他参与土木工程领域的跨学科研究项目，让他在实践中综合运用数学、力学和英语的知识和技能，培养综合解决问题的能力。

通过这一系列精心设计的做法，学院旨在全面发掘和提升李宇星同学的潜能，助力其成为土木工程领域的杰出人才。同时，学院也期待李宇星同学能够珍惜这次个性化培养的机会，充分发挥自己的优势和特长，为土木工程事业贡献自己的力量。

在未来，学院将继续关注李宇星同学的学习和发展情况，根据他的实际需求和兴趣变化，不断调整和优化个性化培养方案。同时，学院也将继续探索和实践个性化培养的理念和方法，为更多具有潜力和特长的学生提供优质的教育资源和成长平台。

③该同学成长情况及取得的成绩和获奖情况：

李宇星同学不仅在昆明学院建筑工程学院取得了骄人的学业成绩，更在研究生入学考试中，凭借380分的高分成功考入内蒙古大学，继续深造。他不仅在学业上展现出了非凡的实力，更在各类竞赛中屡次获奖，证明了自己的全面发展。

2021年，李宇星同学荣获首届“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛本科组三等奖，在2021至2023年间，他还在第六和第八届全国学术英语词汇竞赛中荣获三等奖。

而在数学领域，2022年，荣获第十四届全国大学生数学竞赛（初赛）二等奖；2023年，荣获第十五届全国大学生数学竞赛（初赛）中一等奖；2024年，荣获全国第十五届全国大学生数学竞赛决赛中三等奖。

而在力学领域，2023年5月，荣获第十四届全国周培源大学生力学竞赛三等奖。

④同学成长感言

在昆明学院建筑工程学院，我深刻领略了土木工程的魅力与挑战。学院的个性化培养与丰富的实践机会，助我技能与素质双提升。感谢学院的栽培与老师们的悉心指导，这是我人生中不可多得的财富。展望未来，我将继续努力学习，追求卓越，为成为一名杰出的土木工程师而不懈奋斗。

张颖：2021级土木工程专业1班

①基本情况介绍：

张颖，女，汉族，2003年01月16日出生。生源地是云南省红河州建水县，2020年高考以488分成绩录取到昆明学院建筑工程学院土木工程专业。入学后，学院辅导员和任课老师与其深入交流后，发现其对结构设计和建筑信息模型（BIM）兴趣浓厚。为此，学院为张颖制订了一套个性化培养方案，旨在全面激发她的潜能，助力她在土木工程专业领域取得更为卓越的成就。

②学院针对该同学性个性化培养过程的做法：

张颖同学对结构设计和建筑信息模型（BIM）展现出了浓厚的兴趣，为了更好地挖掘她的潜能，并提升她在结构设计领域的专业技能和BIM技术的实践应用能力，学院精心设计了一套综合性的个性化培养方案。

首先，学院针对张颖同学的学习特点和兴趣，为其定制了BIM技术学习路径。在土木工程专业的基础知识学习阶段，学院特别安排了BIM教师同步引入BIM技术的学习，让她在学习结构设计之前，初步了解BIM软件的基本操作和其在结构设计中的初步应用。通过一些生动有趣的案例和实践操作，张颖同学能够初步体验BIM技术在结构设计中的便捷性和高效性，从而激发她更深入地学习BIM技术的兴趣。

随着张颖同学进入结构设计专业知识的学习阶段，学院进一步深化了BIM技术的应用学习。在这个阶段，BIM教师不仅教授BIM软件的高级功能，还引导张颖同学将BIM技术应用于实际的结构设计项目中。通过实际案例的分析和操作，张颖同学能够深入理解BIM技术在结构设计中的重要作用，并掌握BIM技术在结构建模、分析、优化和协同设计等方面的应用技巧。

除了课堂教学，学院还积极组织相关的实践活动和项目，为张颖同学提供实践锻炼的机会。这些实践活动包括实际工程项目的结构设计与BIM应用、结构设计竞赛、BIM建模大赛等。通过参与这些实践活动，张颖同学能够将所学知识付诸实践，提升自己的实践能力和解决问题的能力。同时，她还能够与团队成员密切合作，共同完成复杂的结构设计任务，锻炼自己的团队协作和沟通能力。

此外，学院还鼓励张颖同学积极参与结构设计和BIM相关的科研项目或学术活动。通过参与科研项目，她能够深入了解结构设计和BIM技术的最新研究动态和技术发展趋势，提升自己的科研能力和创新能力。同时，学院还邀请行业内的专家学者和企业技术人员为学生举办讲座、工作坊等活动，分享他们的经验和见解，为张颖同学提供更多的学习资源和交流平台。

③该同学成长情况及取得的成绩和获奖情况：

张颖同学学业出众，成绩斐然，两次荣获国家励志奖学金，并荣获校级三好学生称号，彰显了她的卓越与努力。在学科竞赛中，她也展现了出色的实力与才华。2022年，她代表昆明学院参加第三届全国建筑类钢筋平法应用技能大赛，荣获全国总决赛三等奖，证明了自己的实力。而在2024年，她更是代表学校参加第四届建筑类钢筋平法应用技能大赛，荣获国家二等奖，为学院争光。此外，在2023年的第二届全国大学生智能建造大赛-建筑BIM模型智能设计中，她凭借出色的表现荣获国家二等奖，再次证明了她在智能建造领域的实力。这些荣誉不仅是对她过去努力的肯定，更是对她未来发展的鼓舞。

④同学成长感言

成长即自我探寻之旅，挖掘潜能，明了优劣，深化自我认知，明确前行方向。这是一段持久且充实的旅程，我们于学习中进步，于努力中收获。坚信付出必有回报，我们不断成长，蜕变成为更好的自己。

 

初审：冯国建

复审：朱维伟

终审：王涛